本周末，沪上多所市实验性示范性高中将举行“推荐生”、“自荐生”面试。面试之前是否该多准备些漂亮的话？头脑风暴中如何脱颖而出？碰到不会回答的问题，如何巧妙化解尴尬处境？本期周刊请来专家为初三考生指导面试窍门。
不要刻意准备漂亮话
本周末，普陀区初三考生小唐作为自荐生，将要参加本区一所示范性高中的面试。这几天，她忙着在网上搜集各种“面经”，“给我一个机会，还你一个精彩！ ”、“我对贵校倾慕已久，进入贵校是我最大的梦想！ ”……小唐从网上找了不少 “漂亮话”，但总感觉别扭，“网上大多数是一些成人面试的套路，但准备漂亮话真的管用吗？ ”
“所有的主考官在面对青少年的时候，最关切的是这个孩子是否够大方、够自信和沉稳。 ”美国卡内基训练资深讲师陈传宏建议，在面试前，不必刻意准备很多很漂亮的话，这样反而容易形成模式化的回答，令人反感。
陈老师教中学生一个小窍门，用真诚的态度面对考官，谈自己的经验，从经验中延伸出自己的想法，最能够提高自己的可信度。例如，考官可能会提问：“来我们学校，你最想学到什么？ ”学生可以不妨先讲一个成长中的经验，“如在念初一的时候，我的语文老师对我启发很深，让我对写作产生了浓厚兴趣，并获得了XX奖项。我希望进入XX高中后，能在文学方面有更多的发展。 ”
成长轨迹“过电影”消除紧张
在以往推荐生、自荐生面试的采访中，记者常常发现，不少初中生的表现过于腼腆，说话吞吞吐吐，不敢直视考官的眼睛，紧张时手脚都在颤抖。 “平时学习紧张，根本没空关心时事，老师一提问，头脑就一片空白，紧张得手脚都在发抖！ ”考试结束后，部分考生懊恼地告诉记者。对于一些十五六岁的初中生而言，他们的社会经验不是很丰富，碰到面试大场面，难免紧张。
如何排除紧张情绪，陈老师支招说，在面试前的晚上，家长不妨坐下来和孩子聊一聊，一起回忆孩子成长过程中一些值得骄傲的片段，在脑海中像“过电影”一般呈现。 “例如，孩子担任篮球队队长的经历，或者曾经参加过一项有意义的社会实践，获得了什么特殊的奖项，写下四五件很有成就感的事情。 ”陈老师说，与孩子一起整理、回顾美好的成长故事，帮助他们建立自信，给孩子一个积极的心理暗示。另外，聊天过程中还产生的一个附加价值就是，说不定这些故事就能在面试中派上用场，让孩子和考官侃侃而谈。
头脑风暴中尊重别人坚持自己
一些高中的推荐生、自荐生的面试，常采用头脑风暴的形式。有些是激烈的辩论赛，有些是无领导小组讨论。不管是何种形式，在头脑风暴中，如何成为令考官瞩目的焦点？陈老师表示，在这种形式下，最忌讳的两种表现就是消极性行为，即作壁上观，当旁观者。二是攻击性行为，不谈自己，只攻击对方观点。
“一定要尊重别人不一样的看法，而不是找出对与错。 ”陈老师说，在头脑风暴中，主考官主要是想观察在这种压力之下，学生究竟做何反应，他是否能够坚持自己的见解，能否善于处理跟别人不同的意见，是针锋相对辩到底，不留颜面；还是完全不发声音，让对方主导谈话。在压力之下，学生是否仍然很沉稳，在双方剑拔弩张的情况下，是否把自己的想法呈现出来？
陈老师还教给中学生一个小窍门，如果别人先发言，之后你要发表一个不同的观点，不妨使用一个缓冲句，譬如，“我觉得你表达了很多人共同的心声”、“你所提到的都是我们大家所困扰的问题”等，“至少表达了后发言者对前一位同学的尊重，不要很生硬地说你错了，说完缓冲句后再表达自己延伸性的想法。 ”陈老师建议，可以举自己的某些经验或身边事例，统计数字，或打个比方等，力证自己的观点。总之一句话，在头脑风暴中，照顾别人的尊严、坚守自己的立场。 “还有最关键的一点是不能缩在后面，不讲话，一定要参与到话题中去。 ”
巧妙化解尴尬处境
面试中，碰到不会回答的问题，常常使考生陷入尴尬处境。据记者观察，有些初中生会直接告诉老师不会回答，有些则顾左右而言他。
碰到这种情况该如何应对呢？陈老师提醒各位中考生，被问到不知道的问题，一定要坦诚地告诉老师。但不是到此为止，学生可以继续表达，今后进入学校后，自己会从各个领域，例如多看新闻、多看报纸、多与同学沟通等方式做进一步了解，力求能弥补这方面的不足。向考官明确自己今后会继续努力，强化这一点，也同样会给老师留下好印象的。